积极强化发送学生上课,降低缺勤

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积极强化发送学生上课,降低缺勤

Ymmer Gomez and his friend recieve their candy prizes in the dean's office.

ymmer戈麦斯和他的朋友收到的院长办公室的糖果奖品。 “它[进行连接]是一个办法让麻烦制造者参加学校”之称的资深丹尼尔·吉布森(一。podraza)

ymmer戈麦斯和他的朋友收到的院长办公室的糖果奖品。 “它[进行连接]是一个办法让麻烦制造者参加学校”之称的资深丹尼尔·吉布森(一。podraza)

ymmer戈麦斯和他的朋友收到的院长办公室的糖果奖品。 “它[进行连接]是一个办法让麻烦制造者参加学校”之称的资深丹尼尔·吉布森(一。podraza)

“尊重,负责,参与”这一口号已经钻入在亨特利高中学生头脑。做一件好事,你会得到在月底的奖励轻微的希望。

在决策程序连接的孩子是谁的孩子有以下正常HHS口头禅并获得通过只是去上课,像个正常的孩子,而不必尊重,负责或参与的额外的压力奖励麻烦。

“这是一个办法让麻烦制造者参加学校”高级丹尼尔·吉布森说,制作连接计划的成员。

该方案是由PBIS这是创建袭击者方式是所有学校在区158执行第一级进行连接是基本水平上升到用什么特别的作用正常(一个学生的目标相同的组织,由关于他们的),然后再次上升到四驱方式的态度。

“学生们在建筑物成人连接与他们有可能如不打算类或等级的任何问题,以支持他们,说:”拉娜·约翰逊。

许多学生感到心慌,感觉好像他们只接受来自同行和教师的负反馈,所以他们配对与老师只会给他们积极强化和轻微的批评。这一计划为六个星期之久,从他们配对了一个星期至少四五次做的检查,对学生拿到一张蓝色票老师收到加固。

学生与他们的导师指定检查了学校之前或之后,或者在午餐时间交谈的老师,他们是怎么做的。学生会跟老师讨论的学习成绩,还可能会发生考勤问题。老师然后给出了积极的强化,以鼓舞士气。

“我认为一些学生不愿意在节目中,但他们大多对此有积极的态度,并希望取得成功,”约翰逊说。

教师进入程序以积极的心态,使他们能够帮助学生尊重,负责,并参与其中。蓝色门票让他们觉得好像是额外的支持,因为它是从红色门票不同。这票是为学生在努力在学校做的更好,做的人谁可以帮助他们连接的奖励

“这是一个办法让麻烦制造者参加学校”之称的资深丹尼尔·吉布森。

在这个计划的学生,如果他们推荐它由学校教师或其他主管自愿进入。被推荐的学生必须有行为disruptance问题,或者是不断失败班学生。他们必须有严重的行为问题,如不断添加或多动症被允许进入程序,他们是由他们的辅导员建议。

这些学生有自己的一套,他们必须为了在抽奖活动比袭击者抽奖方式是在整个学校小获得袭击者单程票恪守标准。这种四驱单程票是为学生与留在中位数(差生和超过成就之间)普通学生是按面值的奖励。

这个程序可以帮助孩子们通过自己的班级变得太晚之前,他们得到的不归路。要做到这一点,学生与老师的日常会面,帮助他们,看看他们是否实现了他们已经开始着手做。

这一计划正在慢慢帮助学生在HHS获得更好的成绩,更好的出勤率。 “它会得到更广泛的尽快实施。更多的老师会想参与,说:”英语老师塔拉遗嘱。

这个方案的结果显示在每一个参加会见的80%的出席率配额到他们的体检学生的积极成果。这些蓝色门票学生进入他们进入抽奖只蓝色门票,以提供诸如礼品卡,但中奖的抽奖活动,因为只有蓝色门票被放置在抽奖活动中更好的赔率相同的奖品。

emeer拉巴斯-么

特约撰稿人

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